Профилактика правонарушений

Проведение СПТ - это профилактическая мера, позволяющая с одной стороны акцентировать внимание педагогической психологической и родительской общественности на актуальные проблемы наркопотребление. С другой стороны, тестирование этап раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ, который имеет защитную функцию. Наличие тестирования, сам факт того, что этой темой занимаются и интересуются имеет благотворный профилактический эффект и предотвращает наркопотребление детьми и подростками. Тестирование носит не рекомендательный характер, а обязательный. Это одна из мер, защищающая наших детей на ряду с обязательным охранником, металлоискателем при входе и т.д. К сожалению, с каждым годом ОО приходится уделять все больше внимания не только обучению и воспитанию, но и безопасности детей. Безопасность касается не только образовательной среды в школе, но и среды в детском социуме, в виртуальном пространстве, которые могут быть опасными. СПТ проводится в масштабах всей страны, а не на уровне одной образовательной организации. Решение о его проведении принималось на самом высоком уровне, как одна из мер по борьбе с наркоманией. Тестирование проводится с 2014 года и охватывает всех обучающихся РФ, начиная с 13 лет (около 6 млн. ежегодно).
 

Методика не может быть использована для формулировки заключения о наркотической или иной зависимости. Представление, что она тестирует на наркотики не соответствует действительности. Для установления факта необходим забор биоматериала, чего нет в СПТ и факт употребления может установить только врач нарколог после медицинского осмотра.

Методика так построена, что позволяет выявить рискогенность социальных психологических условий развития детей, а не склонности или предрасположенности к наркопотреблению. Рискогенные социально-психологические условия связаны с затруднениями в социализации, которая повышает вероятность наркопотребления. Методика оценивает условия развития детей, а не самих детей. При работе с ней подростки сами оценивают условия в которых находятся. По форме это опросник, выявляюший мнения, представления и позиции обучающихся относительно их самих и обстоятельств в которых они находятся. Методика оценивает степень не благоприятности этих условий.

Методика основана на представлении о непрерывности и единовременности совместного психорегулирующего воздействия факторов риска и факторов защиты. Факторы риска – это социально-психологические условия, повышающие угрозу вовлечения в зависимое поведение, но и факторы защиты (или продуктивные), повышающие социально-психологическую устойчивость к воздействию факторов риска

Индивидуальные результаты тестирования - конфиденциальная персональная информация. Они могут быть доступны только трем лицам психологу, родителю, ребенку. Распространение и использование персонально информации регулируется российским законодательством и должно неукоснительно соблюдаться в ОО